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'''Orientações relevantes para o desempenho do módulo.''' | |||
- Plataforma on-line de ensino-aprendizagem; | |||
- Que permita adicionar, vídeos, apostilas, questionários, conteúdos e avaliações; | |||
- Utilizar linguagem dialógica que permita conversar com algo mais produzido. | |||
- Iniciar com uma proposta MOTIVACIONAL que os deixe conectado com o assunto. | |||
- Metodologia baseada em textos, desafios, vídeos proativos, para despertar interesse e motivação. | |||
- Aplicação do mapa conceitual. | |||
- Trilha de Aprendizagens compostas por: | |||
a) pensar algo que motive; | |||
b) atividades diversificadas; | |||
c) envolver um mediador na liderança; | |||
d) controle do progresso dos mediadores em tempo real. | |||
Edição das 11h27min de 11 de setembro de 2018
Proposta: Trabalho de avaliação online para mediadores do Museu da Vida.
Membros: de 11 a 15 mediadores
Orientações relevantes para o desempenho do módulo.
- Plataforma on-line de ensino-aprendizagem;
- Que permita adicionar, vídeos, apostilas, questionários, conteúdos e avaliações;
- Utilizar linguagem dialógica que permita conversar com algo mais produzido.
- Iniciar com uma proposta MOTIVACIONAL que os deixe conectado com o assunto.
- Metodologia baseada em textos, desafios, vídeos proativos, para despertar interesse e motivação.
- Aplicação do mapa conceitual.
- Trilha de Aprendizagens compostas por:
a) pensar algo que motive;
b) atividades diversificadas;
c) envolver um mediador na liderança;
d) controle do progresso dos mediadores em tempo real.